大学图书馆学报
梁艳玲.美国图埃勒市图书馆SDA模式及其对我国馆员继续教育的启示.[2022/7/7].http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=406085
档案学通讯
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美国图埃勒市图书馆SDA模式及其对我国馆员继续教育的启示

[作者] 梁艳玲

[单位] 信阳师范学院图书馆

[摘要] SDA是美国图埃勒市图书馆的一种馆员自主培训和发展模式。论文通过分析该模式的操作流程、运行机制、行动计划及产生的价值,获得如下启示:引入SDA模式有助于我国馆员继续教育更新理念、变革管理模式及优化教学设计。馆员继续教育应体现以人为本、主体、个性、开放的理念,采纳学院、模糊、文化的管理模式以及应用教学目标、对象、内容、方法和评价等相结合的教学设计。

[关键词]  SDA模式 馆员继续教育 教育理念 管理模式 教学设计

SDA是美国图埃勒市图书馆的一种馆员自主培训和发展模式。论文通过分析该模式的操作流程、运行机制、行动计划及产生的价值,获得如下启示:引入SDA模式有助于我国馆员继续教育更新理念、变革管理模式及优化教学设计馆员继续教育应体现以人为本、主体、个性、开放的理念,采纳学院、模糊、文化的管理模式以及应用教学目标、对象、内容、方法和评价等相结合的教学设计。 详情请下载:美国图埃勒市图书馆SDA模式及其对我国馆员继续教育的启示.pdf

引用本文:
梁艳玲.美国图埃勒市图书馆SDA模式及其对我国馆员继续教育的启示.http://www.chinalibs.net/ArticleInfo.aspx?id=406085.发布时间:2016/6/27.检索时间:2022/7/7

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